البنية العاملية لمقياس الممارسات التقويمية في تدريس مادة التربية البدنية والرياضية
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18648085الكلمات المفتاحية:
البنية العاملية، الممارسات التقويمية، التربية البدنية والرياضية، مدرس التربية البدنية والرياضية التعليم الثانويالملخص
تهدف الدراسة إلى التعرف على الممارسات التقويمية في التدريس لدى اساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي بالجزائر، ولهذا الغرض استخدمنا المنهج الوصفي الإستكشافي على عينة متكونة من 124 أستاذ للتربية البدنية والرياضية تم اختيارها بشكل عرضي، لجمع البيانات استخدمنا أداة التحليل العاملي الإستكشافي، بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى تصميم إستبيان متكون من خمس محاور تمّ تسميتها بما يتوافق ومضامين فقراتها، وقد أوصينا بإجراء دراسات أخرى مشابهة باعتماد التحليل العاملي.
التنزيلات
منشور
2021-12-01
كيفية الاقتباس
يشكور ع. ا., ناصر ع. ا., & كروم م. أ. (2021). البنية العاملية لمقياس الممارسات التقويمية في تدريس مادة التربية البدنية والرياضية. مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية, 18(2), 305–319. https://doi.org/10.5281/zenodo.18648085
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 مؤلف / مؤلفون
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
