Time Management Strategies In Physical Education: Contrasting Electronic Software With Traditional Approaches For First Year Middle School Students
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17387335الكلمات المفتاحية:
Academic Time، PES class، Electronic software and the traditional methodالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة نسبة الوقت الأكاديمي المخصص في حصص التربية البدنية باستخدام طريقة التعلم التقليدية مقابل الطريقة الإلكترونية. تألفت العينة من أربعة طلاب وأستاذين. تم جمع البيانات باستخدام استمارة أندرسون وتحليلها باستخدام برنامج SPSS لحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية. دعمت النتائج فرضيتين: الأولى أن نسبة وقت التعلم إلى وقت عدم التعلم كانت لصالح وقت التعلم، والثانية أن نسبة التعلم المباشر إلى التعلم غير المباشر كانت لصالح التعلم المباشر. أشارت النتائج الرئيسية إلى تفضيل التعلم الإلكتروني في نسبة التعلم المباشر إلى التعلم غير المباشر لكلا الطريقتين
التنزيلات
منشور
2025-12-01
كيفية الاقتباس
Abdelhafid, B. (2025). Time Management Strategies In Physical Education: Contrasting Electronic Software With Traditional Approaches For First Year Middle School Students . مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية, 22(2), 205–217. https://doi.org/10.5281/zenodo.17387335
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 المؤلف/المؤلفون
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
