علاقة الذكاء الجسمي الحركي بالادراك الحسي- حركي للمسافة و الزمن لدى تلاميذ مستوى ثالثة متوسط( 12-13سنة)

Auteurs

  • نعيمة بوزغران stif university
  • سمش الدين زواغي stif university

Mots-clés :

الذكاء الجسمي حركي, لادراك الحسي حركي, تلميذ, الذكاات المتعددة, 13-12 سنة, مرحلة التعليم المتوسط

Résumé

هدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الجسمي الحركي والادراك الحسي-حركي للمسافة و الزمن لدى تلاميذ مستوى سنة ثالثة متوسط (12-13سنة) ولهذا الغرض استخدمنا منهج الوصفي الارتباطي على عينة متكونة من 34 تلميذ تم اختيارها بشكل عشوائي بسيط .لجمع البيانات استخدمنا أداة مقياس الذكاءالجسمي الحركي و اختبارين الادراك الحسي- حركي لكل من المسافة الجانبية و الزمن (8ثا) ، بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل الى انه توجد علاقة ارتباطية معنوية بين الذكاء الجسمي الحركي(مرتفع، منخفض) و الفرق في مقدار الخطا في تقدير المسافة و الزمن وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة بالاهتمام بعمل برامج تعليمية تخص كل من الذكاء الحركي و الادراك الجسمي الحركي في حصة التربية البدنية والرياضية .

Téléchargements

Publiée

2021-12-01

Comment citer

بوزغران ن., & زواغي س. ا. (2021). علاقة الذكاء الجسمي الحركي بالادراك الحسي- حركي للمسافة و الزمن لدى تلاميذ مستوى ثالثة متوسط( 12-13سنة). Revue Des Sciences Et Technologies Des Activités Physiques Et Sportives, 18(4), 201–215. Consulté à l’adresse https://revue.univ-mosta.dz/index.php/jsstpa/article/view/323

Numéro

Vol. 18 No 4 (2021): Revue des Sciences et Technologies des Activités Physiques et Sportives

Rubrique

Articles

Licence

© Revue des Sciences et Technologies des Activités Physiques et Sportives 2025

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.

Articles similaires

<< < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >> 

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.