La compétence de l’enseignant d’éducation physique et sportive et son impact sur la qualité du processus didactique au niveau du secondaire

Résumé

Notre présente recherche a pour objectif d’identifier la compétence de l’enseignant d’éducation physique et sportive et son impact sur la qualité du processus didactique-ainsi, on s’est basé sur une hypothèse qui nous a fait dire que l’enseignant d’éducation physique et sportive a une compétence qui peut influer positivement sur la qualité du processus didactique, et pour répondre et éclaircir cette hypothèse, on s’est appuyé sur une méthodologie descriptive qui sert a une étude analytique sur un nombre de 210 enseignants d’éducation physique e t sportive représentant quelque wilayas de l’ouest de L’Algérie. le nombre globale l’enseignant était de 260 qui veut dire un pourcentage de 80,76%. Les enseignant ont été choisis d’une façon aléatoire .on les a fait subir une fiche questionnaire afin de pouvoir mesure leur compétence d’enseigner au niveau du secondaire. Cette fiche questionnaire
comporte six axes : 1 – La compétence d’enseigner et les effets de motivation.
2 – La compétence de communication effective. 3 – La planification et l’élaboration des objectifs. 4 – La compétence Personnelle en gouvernance. 5
– La gestion et maitrise de la classe. 6 – La compétence d‘évaluation. Nous avons pu calculer la crédibilité et la stabilité du module en général et ca nous a donné un taux de ( 0.88 ) et ( 0.9 0 ). après avoir rassemblé tous les résultats.
Ces statistiques ont été bien étudies du fait qu’ils nous on fait savoir qu’ils ya un manque chez l’enseignant d’éducation physique et sportive concernant la maitrise d’enseignement au niveau du secondaire notamment la compétence professionnelle en provision d‘une bonne qualité de processus didactique ainsi qu’une absence d’une mise a jour avec tout ce qui est nouveau dans le domaine de spécialité. De plus il ya un retard flagrant dans la compétence d’évaluation. Par conséquent, nous avons pu recommandé la nécessité d’acquérir une compétence désigner pour l’enseignant lui permettant d’accomplir ses taches professionnelles d’une façon qualitative de haut niveau. De plus il doit être à jour avec toutes nouvelles informations scientifiques reliées à son domaine et sa spécialité.