أثر وسائل الإعلام على سلوك الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة: دراسة تطبيقية

الملخص

تهدف الدراسة إلى التعرف علي تأثير وسائل الإعلام على سلوك الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، بالاعتماد على منهج المسحي، والمقارن وباستخدام أداة استمارة الاستبيان، حلقات النقاش المركزة، وكانت عينة الدراسة عمدية قوامها 40 طفل، خمس أمهات لأطفال، بالاعتماد على نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا، وقد أثبتت نتائج الدراسة صحة الفرض الأول بأنه توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نوع المؤسسة (حكومية – خاصة) وتعرض الأطفال للوسائل الإعلامية، بينما أثبتت نتائج الدراسة عدم صحة الفرض الثاني القائل بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين نوع المؤسسة (حكومية – خاصة) وتفضيل الأطفال للوسائل الإعلامية المقروءة، في حين أثبتت صحة الفرض القائل بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين نوع المؤسسة (حكومية – خاصة) وتفضيل الأطفال للوسائل الإعلامية المسموعة، كما أثبتت صحة الفرض القائل بوجود فروق ذات دلالة احصائية بين النوع وتفضيل الأطفال للوسائل الإعلامية، كما أكدت نتائج الدراسة على أنه لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نوع المؤسسة (حكومية – خاصة) وإدراك الأطفال لطبيعة الشخصيات المقدمة لهم خلال الوسائل الإعلامية.