Rôle de l'activité physique sportive dans le développement de certaines capacités de la pensée critique chez les élèves du secondaire

Résumé

Pas de doute qu’une consultation et un développement de la pensée critique est un aspect important et une capacité mentale importante de changement cognitif , affectif et comportemental, que nous voulons pour nos élèves à atteindre un niveau élevé, où la capacité de l’ adolescent augmente à faire des opérations beaucoup plus mentale, comme la mémorisation, l’imagination, l'apprentissage et de types de réflexion, en particulier la pensée critique laquelle le développement de ses compétences représente des objectifs éducatifs des systèmes éducatifs pour les développer délibérément chez les apprenants, son intérêt revient
du fait qu’il aide les élèves adolescents de s'adapter aux conditions diverses, ainsi que le développement et la clarification de la relation entre la capacité mentale et l'activité physique sportive, éducatif, peut nous aider dans la planification des expériences d'enseignement et d'éducation.
Nous voulons à travers cette étude comparative entre les praticiens et les non praticiens de l'activité physique sportive dans la capacité de penser de manière critique afin d'identifier l'efficacité de l'activité physique sportive à développer les capacités mentales, les processus mentaux et stimuler la réflexion critique, et acquérir ses compétences et l'utiliser pour développer la capacité des élèves de l'enseignement secondaire dans le processus d'enseignement et d'instruction, ainsi d'atteindre les objectifs pédagogiques globale.
Comme nous le désir de maintenir en place avec les exigences actuelles, nous avons voulu étudier le rôle joué par l'activité physique sportive dans le développement de la pensée critique pour les lycéens, et de connaitre quelques importantes variations qui lui sont associés, car il est du devoir de l'école de développer les qualifications du sens critique des élèves scolarisés dans le secondaire et l'exploitation de toute matière académique travaillant à percuter les capacités mentales des élèves en générale et la réflexion critique en particulier.
Parmi les conclusions obtenues comme suit:
L'étude actuelle a révélé que les élèves pratiquant l'activité physique sportive ont excellé sur les non-pratiquants dans la capacité de la pensée critique et possédant la capacité mentale meilleure que les non-praticiens, et c'est ce que nous avons observé à travers les différences entre les scores moyens pour chacune les praticiens et les non-praticiens dans tous les cinq axes pour tester la réflexion critique et ainsi que le degré total de l'essai.
L'étude a conclu que les élèves qui se livrent à des activités sportives de façon régulière sont les meilleurs dans les tests de pensée critique