أنماط ودوافع الاتصال الرقمي في الوسط الجامعي: دراسة ميدانية لعينة من طلبة علوم الإعلام والاتصال في ضوء نظرية الاستخدامات و الإشباعات

Résumé

في ظل التحولات التي عرفتها الجامعة الجزائرية بعد جائحة كوفيد-19، برزت الوسائط الرقمية كأدوات محورية في التواصل والتعلم داخل الوسط الجامعي، خاصة بين طلبة الإعلام والاتصال. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أنماط استخدام الطلبة لهذه الوسائط، ودوافعهم وراء ذلك، إضافة إلى رصد انعكاسات الاتصال الرقمي على علاقاتهم الأكاديمية والاجتماعية.اعتمد البحث على المنهج المسحي  باستخدام استبيان موجّه لعينة عشوائية مكونة من 187 طالبًا من كلية علوم الإعلام والاتصال بجامعة الجزائر 3.
أظهرت النتائج أن الوسائط الرقمية الأكثر استخدامًا هي الشبكات الاجتماعية وتطبيقات التراسل، وأن دوافع استخدامها تتنوع بين التواصل الأكاديمي، الترفيه، وتوسيع العلاقات. كما تبين أن الاستخدام المكثف قد يؤثر إيجابًا على التواصل الأكاديمي إذا تم في إطار من الوعي الرقمي، لكنه قد يؤدي إلى تراجع الأداء الدراسي في حال الاستخدام المفرط أو غير المنظم.
خلصت الدراسة إلى وجود فروق في أنماط الاستخدام مرتبطة بالسن والنوع ، وأوصت بتكثيف التكوين في المهارات الرقمية وتوجيه الاستخدام نحو أهداف أكاديمية