إشكالية استخدام المناهج والأدوات العلمية التقليدية في دراسات الإعلام الرقمي
Mots-clés :
: المناهج العلمية التقليدية, الأدوات العلمية التقليدية, دراسات الإعلام الرقميRésumé
تناول البحث عرضا لإشكاليات استخدام المناهج والأدوات العلمية التقليدية في دراسات الإعلام الرقمي، أين نهدف من خلاله إلى محاولة الكشف عن الاختلافات في مجال المعاينة والتحليل بين البيئة التقليدية المألوفة والبيئة الرقمية الجديدة، بالإضافة إلى تحديد صعوبات الاعتماد على المناهج التقليدية في دراسة الإعلام الجديد.
وقد توصلت الدراسة إلى أنه من المستحيل الاعتماد على المناهج والأدوات التقليدية في دراسة ظواهر الإعلام والاتصال في البيئة الرقمية لاختلاف الوسيلة وأساليب الاتصال ، لذلك توجب استحداث مناهج وطرق بحثية وأدوات علمية تتماشى وطبيعة التجديد الذي حصل على مستوى المحتوى الإعلامي والوسيلة المستخدمة دون التخلي عن ما تم إثبات نجاعة بحوثه وأهميته من مناهج وأدوات قد أصبحت تقليدية في الوقت الراهن.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© The International Journal of Social Communication 2025
Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .
