L’intronisation des TIC en enseignement pour l’émergence d’une pédagogie plus appropriée

المؤلفون

  • MARIF Miloud1 Université Dr TAHAR Moulay Saïda
  • TAIBI Ahmed Université Dr TAHAR Moulay Saïda

الكلمات المفتاحية:

Intronisation، Pédagogie، Technologie de l’Informatio، Enseignement، Apprentissage

الملخص

L’effort pédagogique vise fondamentalement à mettre l’apprenant sur la voie de la réussite. Afin d’atteindre cet objectif, l’approche didactique doit être adéquate. Depuis quelques années, les méthodes d’enseignement ont fortement évolué en s’appuyant particulièrement sur les nouvelles technologies d’information et de communication (TIC). C’est ainsi que la problématique de cette étude prend forme : quels sont les substances qui contribuent efficacement à l’amélioration de l’activité pédagogique ? Et quels sont les points forts/faibles de l’emploi des outils technologiques dans l’enseignement/apprentissage ?

التنزيلات

منشور

2020-03-31

كيفية الاقتباس

MARIF Miloud1, & TAIBI Ahmed. (2020). L’intronisation des TIC en enseignement pour l’émergence d’une pédagogie plus appropriée. المجلة الدولية للإتصال الإجتماعي, 7(03), 172–185. استرجع في من https://revue.univ-mosta.dz/index.php/ijsc/article/view/1259

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