دور المؤسسات التربوية في إكساب الطفل طرق التفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونية

Résumé

في ظل انتشار وسائل الإعلام بما فيها التلفزيون وتنوع المضامين الإعلاميّة المقدّمة ، فإن الطفل يجد نفسه أمام شاشة تتنوّع فيها المضامين المقدّمة، والتي قد يكون بعضها مقدّما لخدمات تربويّة وتعليميّة وتثقيفيّة وترفيهيّة تسهم في تكوين هويّة ثقافيّة سليمة ، فيما قد يكون البعض الآخر حاملا لمضامين غير ملائمة ، قد تكون سببا في تحريض الطفل على العنف والممارسات الغير أخلاقيّة والمنافية لقيم ومعايير المجتمع. لذا فالمؤسسات التربويّة تعتبر مسؤولة عن تنمية وعي الطفل وتعليمه طرق التّفاعل الواعي مع البرامج التلفزيونيّة فيما يخدم القيم والسلوكيات الإيجابيّة ويدعم النّمو النفسيّ والاجتماعيّ السليمين، وهذا ما سنتناوله من خلال هذه الدّراسة التي تهدف بالأساس إلى التّعرف على الدور الذي تقوم به المؤسّسات التربويّة بغية ضمان تفاعل الطفل الإيجابيّ مع مضامين البرامج التلفزيونيّة