إدارة التغيير لضمان الجودة في الإشراف على بحوث التخرج الجامعية؛ تجربة "الملف 2016 - 2017" بجامعة باتنة 1
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تتناول هذه الورقة البحثية موضوع الإشراف على بحوث التخرج الجامعية في الجزائر وعرض حال لهذا النشاط، إذ تعتمد إدارة التغيير مدخلا للنظر في ذلك. حيث تعرض لمعطيات تجربة "الملف" التي تتبنى في تنفيذها النموذج الثماني للتغيير لـجون كوتر JohnKotter، والتي أجريت بمشاركة مجموعة من طلبة الماستر، بقسم علوم الإعلام والاتصال وعلم المكتبات بجامعة باتنة 1، بهدف ضمان جودة مذكراتهم للتخرج؛ حيث جرى فيها توحيد مواضيع بحوثهم تحت مظلة محور واحد فيما يشبه الملف العلمي، على اختلاف المناهج المعتمدة فيه والنظريات الموظفة.
أكدت التجربة على ضرورة إعادة النظر في الوحدات التعليمية المقررة في العلوم الإنسانية والاجتماعية في ظل نظام ل. م. د والتركيز فيها على نظريات الحقل المعرفي عينه ونظرية المعرفة ومناهج البحث العلمي بما يزود الطلبة بالآليات الضرورية ويؤهلهم لممارسة هذا الأخير.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.