مشكلات تحرير البحوث الكيفية في علوم الإعلام والاتصال

الملخص

تنطلق هذه الورقة العلمية من فكرة أنّ تحرير البحوث النّوعية في علوم الإعلام والاتصال غالبًا ما يحظى بالحرية التّعبيرية قياسًا بالبحوث الكمّية، إلّا أنّ هذا لا يعني إطلاقًا سهولة البحث النّوعي بقدر ما يعني وجوب الحذر والانتباه، على اعتبار أنّنا أمام مسار معقّد من التّصوير المرئي واللّفظي للحقائق والظّواهر المدروسة وتشكيل المعاني والدّلالات حولها. حيث تثير هذه الورقة إشكالية جوهرية تحوم معرفيًا حول مشكلات كتابة وتحرير البحوث الكيفية في العلوم الإعلامية والاتصالية.

وانطلاقًا من هذا التّصور، يهدف هذا البحث إلى محاولة توصيف واقع اللّغة الأكاديمية المتداولة في الخطاب العلمي الأكاديمي من خلال مذكرات وأطروحات الدكتوراه المنجزة في السّياق البحثي المحلي، وذلك عبر أربع مستويات أساسية؛ تتمثّل في المستوى اللغوي، الشّكلي/ الإخراجي، الجمالي والإبداعي، بالإضافة إلى المستوى التّقني. وعلى الجانب الثّاني تُعالج تحديات اللّغة الأكاديمية في ظل "المأزق الرّقمي" وتعاظم إستخدامات أدوات الذّكاء الاصطناعي التّوليدي في البيئة الرّقمية. وقد توصلّ هذا البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات الحاسمة التي من شأنها أن تثري مسارات البحث الكيفي في علوم الإعلام والاتصال مستقبلًا، والتي تمّ ترجمتها بحثيًا في شكل توصيات علمية لفائدة الباحثون والأساتذة وطلبة الدكتوراه